Infos und Coaching-Hilfe für Eltern Pädagogen und Therapeuten
ADS-Kinder haben einen zu aktiven Ups. Dies erklärt den oberflächlichen-impulsiven Arbeitsstil. Sie sind zu ungeduldig und raten oft beim Lesen. Sie bleiben mit ihrem Blick nicht konstant auf der Zeile, erfassen Buchstaben nicht von Links nach Rechts in der vergebenen Reihenfolge und arbeiten nach dem Motto „Schnell fertig werden“. Sie machen dadurch Auslassfehler, raten Wörter zu schnell und sind ungenau bei der Aufnahme von Infos. Dadurch ist die Wahrnehmungsverarbeitung beeinträchtigt. Es zeigen sich dann viele Fehler in Umsetzungsprozessen beim Lesen, Schreiben oder auch Rechnen. Es muss nicht immer eine Teilleistungsstörung vorliegen. Wenn man die ADS-Problemmacher analysiert, kann man die Therapie effizienter gestalten.
Weitere Infos und Beispiele zu der Wahrnehmugnsverarbeitung finden Sie im Memberbereich unter „Info-Verabeitung bei ADS mit und ohne Hyperaktivität“
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